16中学与内地签约缔结姐妹学校

2020-08-08 832人围观 ,发现58个评论

  为进一步加强对青少年人才的发掘和培养,在澳门特别行政区政府牵头举办的「千人计划」活动基础上,澳门基金会于2017年成立「千人汇」,更好凝聚「千人计划」的参与学员。主办方昨举办「庆祝澳门回归20周年「千人汇」汇员大会暨与特首面对面」活动,启动第二阶段澳门「千人计划」项目,以及进行「千人计划」缔结姐妹学校签署仪式。主办方未来将继续加强本澳青少年对湾区城市的了解,推动本澳青少年融入粤港澳大湾区的发展规划,并冀通过搭建多元的平台,为澳门青少年提供更多参与社会事务和锻炼自身能力的机会,为青年向上流动创设机会,构建澳门青年爱国爱澳的培养机制。

  签署仪式昨日下午5时假综艺馆举行,行政长官崔世安、中联办副主任薛晓峰、外交部驻澳门特派员公署特派员沈蓓莉、国务院港澳事务办公室交流司司长吴炜、行政长官办公室主任柯岚、澳门基金会行政委员会主席吴志良、教育暨青年局局长老柏生、教育部国际合作与交流司副司长李海、中华全国青年联合会副秘书长黄志刚、澳门基金会行政委员会主席副主席锺怡等嘉宾出席活动。

  鼓励内地对接学校回访

  李海致辞时表示,「千人计划」和「千人汇」的成功实施,充分体现了澳门特区政府对教育发展和人才培养的高度重视,未来,教育部愿与特区政府继续携手支持相关活动,积极促进澳门与内地青少年之间的互动交流,为澳门青少年创造更有利的条件,搭建更广阔的平台,提供更多的机会。

  黄志刚指,全国青联将继续全力支持「千人计划」的开展和「千人汇」的建设,帮助澳门青少年更準确、更全面、更深入地了解和认识祖国的改革发展和历史文化,增进两地青少年的交往交流、交心交融,为澳门青少年融入国家、参与国家建设搭台搭梯。

  是次邀请过往3年曾参与「千人计划」的学员及辅导老师参加,共同回顾及展望「千人计划」及「千人汇」的工作,并正式启动第二阶段的澳门「千人计划」项目,曾参与「千人计划」的本澳16所中学及其因参与「千人计划」而结对的16所内地学校,进行了「千人计划」缔结姐妹学校签署仪式,期望通过「千人计划」的平台,让澳门学校扩大联繫网络,增强与内地学校的了解与沟通,并鼓励内地对接学校回访澳门学校,加深两地文化的认识,促进双方在教学、行政管理、人员交流等领域发展,共同提升教育素质,建立两地学校之间的长远合作关係。

  澳门特别行政区政府于2016年推出「千人计划」项目,首阶段吸引超过3300名本澳青少年参加,成效显着。为更好凝聚「千人计划」学员,澳门基金会于2017年成立「千人汇」,经过近两年的探索和工作优化,「千人汇」已成为提升汇员凝聚力和加强相互学习的交流平台。过去一年,「千人汇」进一步加强了梯队和架构及内部机制的建设、平台的推广和多媒体宣传等工作,并根据目前本澳青少年的主要关注方向,以及配合《粤港澳大湾区发展规划纲要》的指导方向,分别成立了青年事务关注组、社区服务关注组、文化推广关注组、创业就业关注组、区域发展关注组及科技创新关注组。

  千人汇去年办55项活动

  2018年,「千人汇」合共组织了55项活动,包括3次随行政长官出访,举办国情研习班、体验式实习计划、考察中国航空航天博览会、随特区政府代表团出席「中国国际进口博览会代表团」、创新创业交流活动,以及举办直播和圆桌沙龙活动等,主办方期望透过各项活动,让汇员持续关注国家、湾区城市及澳门的最新发展情况;同时推荐优秀汇员列席特区政府谘询委员会的会议,让汇员全方位认识政府的工作。

  为更好地培养和发掘澳门的优秀青少年,主办方今年配合特区政府推动电子政务发展,进一步优化人才资料库,让本澳青年可以使用政府「一户通」帐号报名「千人计划」,鼓励「千人汇」汇员主动更新个人资料,记录汇员的成长轨迹,藉以关注、评估及追蹤每一位汇员的成长与进步。「千人汇」亦将持续透过4大宣传平台:APP平台、微信公众号、Facebook专页及「千人汇」网站,定期向外发布「千人计划」及「千人汇」的最新动态及特区政府青年活动的资讯,期望透过多元平台,吸引更多青少年关注。主办单位期望透过不断的优化和完善人才培养制度化建设,有梯队、有步骤地发掘优秀青少年代表,分类别、分层次地开展多种形式的青少年人才培养活动,推动青少年积极融入国家发展大局。

  今后组织青少年走访大湾区

  未来,主办方将继续推动和完善各项工作,加强推进及组织汇员参与各项青少年活动,以及组织澳门青少年前往粤港澳大湾区参访学习、开拓视野,藉以加强本澳青少年对湾区城市的了解,推动本澳青少年融入粤港澳大湾区的发展规划;同时,通过各项机制、流程和报名系统的优化协助学校和社团更高效地推进工作,以及继续与各方保持紧密的联繫,广纳意见,不断提升青少年培养工作的成效。主办方希望通过搭建多元的平台,为澳门青少年提供更多参与社会事务和锻鍊自身能力的机会,为青年向上流动创设机会,构建澳门青年爱国爱澳的培养机制。

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